Deze week komen de volgende  rekendoelen aan bod:

• Een plattegrond maken bij een bouwsel.
• De plattegrond van een kamer of tuin lezen.
• Bepalen welke bouwplaat of uitslag bij een figuur hoort. 

Deze week komen de volgende doelen aan bod:

• Leren schrijven van het garagewoord.
• Herkennen van het telwoord.

Deze periode behandelen we het tijdvak Steden en Staten uit de geschiedenis. 

We volgen bij ons op school de methode ‘Levend Water’.

Deze week komen de volgende verhalen aan bod:

• Door Judas verraden
• Door Petrus verloochend
• Door Pilatus veroordeeld.

We volgen op school de methode: Mijn eigen bosatlas.

In deze methode worden de te leren plaatsen aangeboden in een context, zodat de leerling op een zinvolle manier aanleert. Zo bouwen ze een mental map op: een geografisch wereldbeeld, de basis voor alle wereldoriëntatie-onderwijs!

In groep 6 staan de provincies centraal. 

De ateliers vinden 2 keer in de week plaats. Bij de opbouw van de lessen wordt rekening gehouden met de kerndoelen (SLO) die de overheid stelt.

Er komen vijf disciplines aan bod: ICT, muziek/dans, drama, koken en beeldende vorming. De groepen 5 en 6 worden bij ons gemixt. Vier lessen worden er per discipline gegeven, daarna draaien de kinderen door naar een volgend discipline. Elke discipline wordt door een andere leerkracht gegeven.

We zwemmen de ene week en de andere week gaan we sporten. Als we gaan zwemmen of sporten moeten de kinderen hun fiets meenemen. Zorg ervoor dat de kinderen die dag makkelijke kleding dragen. Dit scheelt een hoop tijd bij het omkleden.

Zwemmen doen we op dinsdagmiddag. We zijn rond 14:15 uur weer terug op school. Sieraden zijn niet toegestaan tijdens het zwemmen.
Gymmen doen we op vrijdag. Gymschoenen en gymkleding zijn verplicht, anders kan er niet mee gegymd worden.

Dit schooljaar worden er vier lessen gegeven uit de methode ‘Wonderlijk gemaakt’.

Informatie kunt u lezen in de Ouderbrief Wonderlijk-gemaakt-brief-ouders_groep_5_en_6